序號(hào)

項(xiàng)目名稱

主持人

參加人員

項(xiàng)目類別

立項(xiàng)時(shí)間

1

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代多元化、過程性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系促進(jìn)“五術(shù)”卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的

研究與實(shí)踐

李玉飛

李璘、于才紅、張勇、卿錦程

重點(diǎn)項(xiàng)目

2022

2

教研融合模式在醫(yī)學(xué)創(chuàng)新教育中的探索與實(shí)踐

余星

張玉靜、李翔、袁立明、楊劍鋒

一般項(xiàng)目

2022

3

“價(jià)值、能力、知識(shí)”三融合育人模式在藥學(xué)專業(yè)《生藥學(xué)》課程中的探索研究

牟玲麗

許藏藏、馮星、劉真、林沛宇

一般項(xiàng)目

2022

4

“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下獨(dú)立學(xué)院衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)改革研究

陳適

姜曉東、張玉靜、高曉、劉子巍

一般項(xiàng)目

2022

5

基于CDIO視角下本科護(hù)理教程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

陳丹

劉鐵濱、張六一、叢麗、唐詩(shī)

普通教育

2021

6

基于課程思政的獨(dú)立學(xué)院天然藥物化學(xué)課程教學(xué)改革研究

鄒輝

盛習(xí)鋒、向紅琳、劉豐賢、肖遐

普通教育

2021

7

新醫(yī)科背景下BOPPPS教學(xué)模式結(jié)合課程思政在《組織學(xué)與胚胎學(xué)》中的實(shí)踐探索

田玫

賀麗萍、孫國(guó)瑛、李濤、李健

普通教育

2020

8

基于情景模擬的多學(xué)科合作教學(xué)模式在護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用研究

劉麗華

蔣芬、湯華清、李貴妃、熊鈺

普通教育

2020

9

加快醫(yī)學(xué)虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院實(shí)用型醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)

葉湘漓

鐘志宏、張堅(jiān)松、王慶林、廖旻晶

獨(dú)立學(xué)院

2020

10

健康中國(guó)戰(zhàn)略下信息技術(shù)與護(hù)理學(xué)專業(yè)課程課堂教學(xué)深度融合的應(yīng)用研究

蔣芬

王衛(wèi)紅、何彩云、劉麗華、陳煒

普通教育

2019

11

醫(yī)學(xué)顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重構(gòu)與教學(xué)方法改革的研究與實(shí)踐

賀麗萍

張堅(jiān)松、孫國(guó)瑛、厲浩  楊粵軍

普通教育

2019

12

《健康中國(guó)2030》引領(lǐng)下中醫(yī)文化融入醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的方法學(xué)探究

金紅

凌曉、楊智、梁勇、盧岳華

普通教育

2018

13

基于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

袁立明

張堅(jiān)松、楊智、鄧光祁、宋坤

普通教育

2018

14

“慕課”背景下醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件教學(xué)改革的探討

易尚輝

查文婷、劉穎、呂媛

普通教育

2017

15

卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃下臨床醫(yī)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)研究

李健

張堅(jiān)松、宋柳江、馬駿、曾詩(shī)語(yǔ)

普通教育

2016

16

構(gòu)建形成性評(píng)價(jià)體系促進(jìn)卓越醫(yī)師人才培養(yǎng)研究和實(shí)踐

劉飛

張堅(jiān)松、于才紅、尹曉寧  江愛民

普通教育

2016

17

環(huán)境雌激素的調(diào)查與食品安全教學(xué)實(shí)踐

柳強(qiáng)

呂媛、李勛

普通教育

2016

18

卓越醫(yī)生培養(yǎng)模式構(gòu)建中早期臨床觀摩的應(yīng)用研究

于才紅

劉飛、張堅(jiān)松、張勇、李健

普通教育

2015

19

基于實(shí)踐能力和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的獨(dú)立學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

劉鐵濱

張堅(jiān)松、符曉華、蔣波、于才紅

獨(dú)立學(xué)院

2015

20

以臨床為導(dǎo)向的生理學(xué)教學(xué)方法的研究

李翔

張堅(jiān)松、瞿樹林、申麗、王智

一般項(xiàng)目

2013

21

醫(yī)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全教育研究與實(shí)踐

朱勇飛

閻政禮、付虎、姜曉東

一般項(xiàng)目

2012

22

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)“一體化、四階段”實(shí)踐教育新模式的研究與構(gòu)建

張冉

王慶林、鄧文艷、袁仕善、楊惠軍

一般項(xiàng)目

2012

23

臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新模式研究

劉鐵濱

符曉華、鄧文艷、周鋼鐵、廖春梅

一般項(xiàng)目

2011

24

臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)范研究

梁維君

于風(fēng)江、劉鐵濱、林春龍、廖春梅

一般項(xiàng)目

2010

25

藥學(xué)特色專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索

馮星

曹建國(guó)、周源、雷麗紅、劉英姿

一般項(xiàng)目

2010

26

高校生命與養(yǎng)生教育的價(jià)值探索和實(shí)踐研究

金紅

楊智、凌曉、鄧文艷、譚澤明

一般項(xiàng)目

2010

27

綜合性師范大學(xué)醫(yī)學(xué)教育深度融合與發(fā)展的研究與實(shí)踐

符曉華

一般項(xiàng)目

2009

28

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課（形態(tài)與機(jī)能）教學(xué)內(nèi)容的綜合、創(chuàng)新與改革

瞿樹林

自籌經(jīng)費(fèi)

2008

29

綜合性（多科性）大學(xué)醫(yī)學(xué)教育與其他學(xué)科深度融合的理論與實(shí)踐

梁維君

一般項(xiàng)目

2004