良好的人際交往潛力和人際關系,是人們生存和發(fā)展的必要條件。

大學生作為一個特殊群體，時刻都在應對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力。如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題是亟待解決的重點。

人際交往障礙會給大學生的學習、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響。反之構(gòu)成一種團結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境，將有利于大學生構(gòu)成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。

常言說的好:愛一個人需要用漫長的時光，而傷一個人或許只需要短短的一句話。

人際交往是指個體與周圍人的一種心理和行為的溝通過程：良好的人際交往可以促進更好的交流和溝通。

然而當今時代的大學生，在不同程度上有著困惑和不解，人際交往問題日漸突出：

他們一方面在本能狀態(tài)驅(qū)動下，渴望融入集體，另一方面他們又習慣于后天養(yǎng)成的惟我的行為模式，有時他們適應不了，接受不了，理解不了同齡人之間平等的爭吵，合理的沖撞和正常的磨合的自然法則。

因此，客體上群體包容不下他們，主體上自己也容納不下群體。

主要癥狀:

第一，自卑心理作怪。

有些同學剛剛來到大學，覺得自己處處不如別人，與此同時產(chǎn)生了強烈的自卑感，所以不愿也不主動與人交往。

第二，嫉妒心太強。

有嫉妒心其實不可怕，但嫉妒心太強，就十分可怕了，這種現(xiàn)象特別表現(xiàn)在一些重點院校上，由于這些大一新生在高中階段可謂是天之驕子，處處受到老師和同學的愛護和崇拜，但到了大學，同鄉(xiāng)們都處在同一起跑線上，強弱勝負都要重新定義了，但有的同學看別人在某些方面超過自己，便嫉妒起來，甚至與之為敵，不愿也不屑與之交往。

第三，鋒芒畢露。

有些同學我們不得不承認其能力很強，但是他們太鋒芒畢露了，干什么事都走在前面，顯示出高人一等的姿態(tài)，雖然有時自己并未感受到，最后大家都敬而遠之，影響其交往。

第四，自私自利。

這種人沒有一個集體的概念，遇事便為自己考慮，唯恐自己有所損失，于己無利的事不想干，并且便顯得十分吝嗇，總愛占小便宜，時間長了，同學們對此感到厭倦，從此不再與之交往。

第五，待人不真誠，虛偽，讓人難以相信。

我們常常有這樣的心理與虛偽的人交往時擔心自己會上當受騙，有一種不安全感，一直帶來的影響是不愿意也不想與這種人交往。

提高大學生交往能力的建議

1、要自信，樂觀。

我們常常會看到那些自信，樂觀的人總能感染周圍的其他人，使其在人際交往過程中游刃有余。

2、真誠守信。

這是一個人最重要的人格體現(xiàn)真誠，給人一種親切之感，守信讓人感到安全，只有這樣別人才想愿意與其交往。

3、適當?shù)目酥谱约旱那榫w與欲望。

只有自己才能控制自己，在公眾面前可以適度的自我暴露，但同時也應當注意得體的自我保護，學會克制自己的情緒與欲望，從而達到優(yōu)化自我形象的目的。

4、善待別人。

首先以知人做起，發(fā)展到知面，最后達到知心。當朋友存在問題時，適當?shù)囊龑д_的評價，當有事向?qū)Ψ角笾鷷r，必須做到對方是自愿并樂意伸出援助之手

5、擇善行之。

這也是最重要的一點，正所謂物以類聚，人以群分。在進行人際交往時不要盲目從事，首先要進行選擇。擇其善者而交之，其不善者而遠之。

透過以上這么多的分析和講解，我們對人際交往應該有所認識和理解了吧。

對于大學生如何進行人際交往這一問題值得我們?nèi)フJ真思考，而培養(yǎng)良好的人際交往需要我們在學習與生活中，慢慢的積累、體會和探索.